地震來了不只尖叫！教育部推動「防震演練」制度化，學生從小就會保命三步驟
你有沒有想過，如果現在立刻發生地震，你的小孩知道該怎麼做嗎？
不是跑、不是哭、更不是拿手機拍限動，而是教育部強調的三個關鍵動作：「趴下、掩護、穩住」！
隨著台灣地震頻率越來越高，政府也不敢鬆懈。最近，教育部正式宣布推動全國學校將校園防震演練「制度化」，也就是說——每間學校都要定期進行演練，讓孩子們從小學會保命技巧。
這不只是教小朋友如何面對地震，更是一次提升全民地震防災教育的重要契機。
為什麼要從小做地震演練制度？因為台灣真的太常搖！
台灣位於板塊交界，是全世界地震最頻繁的地區之一。小震可能天天有，大震說來就來。你可能還記得最近的0403花蓮地震，那天早上，全台不少人被地震搖醒，而學生當時正準備上課。
想像一下，如果地震發生在上課途中，學生們該怎麼辦？
如果沒有經過演練，那只能靠直覺亂跑，後果可能很危險。這就是為什麼教育部強調：「學生保命教育不能只講理論，演練才是關鍵！」
透過校園防震演練的制度化，學校每學期都會實際模擬地震情境，讓學生知道地震來時不能慌，也知道怎麼做才安全。
「趴下、掩護、穩住」到底怎麼做？
說了那麼多，到底什麼是「趴下、掩護、穩住」呢？
這三步驟，來自國際通用的地震應變原則，現在也正式納入教育部的防災課程中。
👉 趴下（Drop）：
地震來時立刻趴下，降低重心，避免被搖倒。
👉 掩護（Cover）：
尋找堅固的桌子或家具下方躲藏，保護頭部和身體，避免掉落物砸傷。
👉 穩住（Hold on）：
緊握桌腳或固定物品，不要隨便移動，等待搖晃結束。
看起來簡單，但臨時來了你真的記得嗎？這就是要靠不斷的演練，把這三動作變成肌肉記憶，遇到地震時才能自動反應。
教育部防災新規定：不只是做做樣子，而是要「會做」
這次教育部的做法，不是只有貼張海報、辦個講座那種表面功夫，而是要把地震演練制度變成「日常」的一部分。
學校會根據地區實際情況，設計不同劇本，例如：
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地震時學生正在走廊怎麼辦？
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如果地震後還有火災呢？
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電梯裡發生地震該怎麼辦？
從幼兒園到高中，全學齡的學生都要參與，老師也會受訓，並配合教育部防災資源，讓演練不只是「過場」，而是一次真正的教學。
而且教育部還規定學校要建立「災害通報流程」與「緊急集合點」，並強化校內廣播系統。這些都是為了確保一旦地震真的發生，學校能有條不紊地應對。
家長也該參一腳！別讓孩子演練完，回家什麼都忘了
雖然校園防震演練做得好，但要讓學生真的學會保命，家長的配合也超重要！
以下是幾個家長可以幫忙落實的方式：
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✅ 在家陪孩子複習「趴下、掩護、穩住」三步驟。
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✅ 一起檢查家中的家具是否固定，強化孩子對地震防災的敏感度。
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✅ 設定家庭集合地點，萬一地震後聯絡不上也不會慌。
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✅ 下載氣象局或相關App，接收即時地震預警通知。
只靠學校的演練還不夠，防災是一種生活態度，也是家庭教育的一部分。
其他國家的做法 VS 台灣的進步
國外像是日本、美國加州，也都是地震頻繁地區。他們早就把地震教育當作學校課程之一，不只是演練，甚至還有「模擬地震教室」、「地震VR體驗」等創新教學方式。
台灣這次教育部推動的「地震演練制度化」，其實就是朝這個方向努力。我們不只是要學生「做做樣子」，而是真的要把「保命技能」教進腦袋、記進身體。
有些學校甚至結合科技，用簡單的地震模擬器、App遊戲，讓學生在輕鬆的情境中學會正確應對方式，這真的值得鼓勵！
從小養成防震反應力，未來面對災害更安心
與其讓孩子在災害來臨時不知所措，我們更應該在平時就培養正確觀念與行動力。透過校園防震演練，孩子們可以在無壓力的環境下學會面對災害，當真正的地震來臨時，他們也能像英雄一樣冷靜應對。
所以，請大家不要再覺得演練是浪費時間，更不要只是拍拍照、發發限動。這是幫你和你的家人「多活一條命」的重要訓練！
記住，「防災教育不是恐嚇，而是給你力量。」
🧒 地震來了怎麼辦？不是只會尖叫啦😅 教育部現在推動學校定期做防震演練，小朋友從小就學會「趴下、掩護、穩住」三步驟，保命功夫早早練起來！💪
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